【教改项目一览表,教改项目2020】

本文目录一览：

• 〖壹〗、汤建华教改课题
• 〖贰〗 、国家级教改项目类别有哪些
• 〖叁〗
  、教改项目及措施
• 〖肆〗、韩荔华主持科研
  、教研、课程建设项目情况

汤建华教改课题

汤建华教改课题主要包括以下几个方面：《经济法学》重点课程建设：目的：强化经济学与法律学的结合 ，培养学生的经济法律思维与问题解决能力 。内容：深入研究经济活动中的法律规则与实践
。经济法学硕士专业创新人才培养模式研究：目标：针对研究生教育
，探索创新培养方式，激发学生的研究兴趣与创新能力。

汤建华教改课题涵盖了法学领域的多个重要方面 ，旨在提升教学质量与人才培养模式 。其中
，《经济法学》重点课程建设着重于强化经济学与法律学的结合，通过深入研究经济活动中的法律规则与实践 ，旨在培养学生的经济法律思维与问题解决能力
。

国家级教改项目类别有哪些

制定课程指导纲要
，制定课程标准，研制教学方法。根据文秘帮查询了解到 ，国家级教改项目类别有制定课程指导纲要，制定课程标准
，研制教学方法等 。国家级教改项目指由教育部 、中国高等教育学会等组织评审并批准立项的高等教育教学改革研究项目
。

小学教育教学课题类别 首先，小学教育的课题学科。小学设置哪些学科 ，都有相关学科的课题进行申报研究
，比如我们常见的小学语文课题、小学数学课题
、小学英语课题、小学思想政治课题 、小学艺术课题等等 。不同学科的教师，申报对应学科的教育课题 ，研究自己教学过程中遇到的有研究研究的问题。

《中国教育学刊》
、《教育研究》、《全球教育展望》 、《教学与管理》
、《教育理论与实践》等都是发表教改论文的良好选取
。这些期刊在教育领域具有较高的权威性和影响力
，且对教育教学改革方面的研究成果有深入的探讨和广泛的覆盖。

省级教改立项：她主持了一项省级教学改革立项，该项目致力于推动教育教学改革 ，探索新的教学模式和方法
，以适应时代发展的需要 。校级课题及教改立项：在校级层面，吕芳同样活跃 ，共主持了四项校级课题和教改立项
，这些项目可能针对学校内部教育教学中的具体问题进行深入研究和改革
。

团队成员积极参与教学改革与创新，参与过省部级以上教改项目 ，如面向21世纪课程改革计划、新世纪教学改革工程 、国家级精品课程
、教育部教学基地、国家级双语课程改革 、实验教学示范中心等。这些项目不仅提升了团队的教学质量，也促进了团队成员之间的交流与合作 。

在科研项目方面
，冯教授主持了多项国家级和省级项目，其中包括重庆市十五哲学社会科学规划项目《未成年人犯罪的家庭预防对策研究》和《和谐社会理念中家庭文化整合的多学科研究》
。

教改项目及措施

化学教改项目旨在通过改进教学内容
、方法及教师培训 ，增强学生的学习兴趣和效果。具体措施包括建设化学实验室
，更新教材，引入现代化学技术等 。通过这些措施 ，学生能够更直观地理解化学原理
，提高学习兴趣
。此外，鼓励学生参与实验和研究也是提高学习效果的重要手段。

为了更好地适应儿童的发展需求 ，国家启动了一年级教改项目
，旨在改善教学方式，确保教育质量 。在这一改革中 ，国家课程将主要采用游戏化、生活化和综合化的方式实施
，旨在提高学生的学习兴趣和参与度，纠正以往超标教学 、盲目追赶进度的错误做法
。在教育过程中 ，关注学生身心健康同样重要。

教改项目：规范高等数学教学大纲；完成高等数学试题库建设；完成并出版xx编写的《高等数学》教材及配套练习册，并在全校投入使用 。继续进行数学建模培训
，准备组织学生参加“高教社杯全国大学生数学建模竞赛 ”。准备申报院级精品课
。

世界著名教育改革理论专家哈维洛克教授曾对“教育改革
”作过如下定义：“教育改革就是教育现状所发生的任何有意义的转变”。一批改革目标明确、政策措施具体的教育改革项目完成备案程序，标志着国家教育体制改革试点工作全面启动 。

六要加强教学改革研究工作 ，倡导和支持广大教师开展教学改革研究与实践
，积极撰写高水平教改论文，切实提高教学研究水平
。要进一步抓好现有的重点教改项目 ，特别是省级重点教改课题
，使之带动人才培养改革的实践，提高改革的实效和受益面。要积极组织申报各类教学改革成果 ，力争在国家级奖励上有所突破 。

深入开展以校级和市级课题研究为主要途径的教育教学改革
，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设 ，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量
。 工作重点与措施 （一）抓理论 教研组的活动要改变单一的听课和评课形式
，增加教研组学习的新内容。

韩荔华主持科研 、教研
、课程建设项目情况

〖壹〗、此外，韩荔华还主持了多门院级重点课程的建设 ，如《现代汉语》（2002-2004年 、2005-2007年），以及《汉语修辞技巧》（2006-2007年）
，均已完成结项 。

〖贰〗
、主持建设北京第二外国语学院院重点课程《汉语修辞技巧》，2006年——2007年 ，已经结项
。

〖叁〗、韩荔华个人简介韩荔华
，出生于1958年3月，是一位女教授 ，来自中国黑龙江海伦
，拥有深厚的汉民族背景。她的学术生涯始于1978年9月，当时她进入哈尔滨师范大学中文系深造 ，期间专注于学习并最终于1985年7月获得了硕士学位 。毕业后
，她于同年8月加入第二外语学校（二外），开始了她的教学生涯
。